Τεχνολογία και Γραμματισμός

Βασικό ζητούμενο του 21 ου αιώνα όσον αφορά τα εκπαιδευτικά ζητήματα είναι να καταφέρουν οι σημερινοί μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες και γνώσεις που θα τους επιτρέψουν να γίνουν ανεξάρτητοι σκεπτόμενοι και ενεργοί πολίτες που θα μπορούν να σκέφτονται, να επικοινωνούν και να εξασκούν την κριτική τους σκέψη. Οι   Jenkins , Purushotma , Weigel , Clinton και Robinson (2007) υποστηρίζουν ότι οι δεξιότητες που πρέπει να αναπτυχθούν αφορούν ηχητικές, οπτικές και ψηφιακές δεξιότητες συγχρόνως. Οι δεξιότητες αυτές περιλαμβάνουν την δυνατότητα κατανόησης της δύναμης της εικόνας και του ήχου, την χρήση της δύναμης αυτής, τη διαχείριση και μετατροπή των ψηφιακών μέσων, της διάχυτης διανομής και της εύκολης προσαρμογής τους σε νέες μορφές. Στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων αυτών σημαντικό ρόλο παίζει η συμμετοχική κουλτούρα ενώ οι δεξιότητες αυτές θεωρούνται κοινωνικές δεξιότητες. Οι νέες δεξιότητες θα επεκτείνουν τις παλιές εμπλουτίζοντας τες ώστε οι μαθητές να μάθουν να συνεργάζονται μ...

Στις θεωρίες κοινωνικής μάθησης η επιρροή που ασκεί το περιβάλλον στο άτομο είναι πολύ σημαντική και μέσω αυτής προκύπτει η μάθηση. Μέσα από την μίμηση προτύπων, την παρατήρηση ατόμων και την αλληλεπίδραση με αυτά ο μαθητής οικοδομεί τη νέα γνώση. Οι κινήσεις προς τον εποικοδομισμό στην τριτοβάθμια εκπαίδευση προωθήθηκαν από την εμφάνιση της καθολικής διασύνδεσης μέσω των ΤΠΕ, η οποία επέτρεψε στις μάζες να επικοινωνούν παγκοσμίως και κυρίως να έχουν πρόσβαση στους παγκόσμιους πόρους γνώσης μέσω της εμφάνισης του διαδικτύου μετά δεκαετία του '90. Ο κοινωνικός εποικοδομισμός κερδίζει έδαφος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σε ολόκληρο τον κόσμο, διότι η διδασκαλία και η μάθηση μπορούν τώρα να πραγματοποιηθούν εύκολα ως δραστηριότητα που διεξάγεται στο πλαίσιο κοινότητας, συνδυάζοντας έτσι τη συλλογική μάθηση (κοινωνική) μαζί με την ατομική (γνωστική) μέσα από chat και σύγχρονα wikis, blogs, vblogs, ροές RSS. O κονστρουκτιβισμός υποστηρίζει εξ ορισμού ότι οι μαθητές πρέπει να κ...

Τις τελευταίες δεκαετίες οι αλλαγές που προκύπτουν στην οικονομία και την κοινωνία, λόγω των ραγδαίων τεχνολογικών εξελίξεων, απαιτούν  από τον σύγχρονο άνθρωπο την αναπτυξη νέων ικανοτήτων και στρατηγικών για τη δια βίου εκπαίδευση και αυτομόρφωσή του και την ομαλή ένταξή του στις νέες αυτές συνθήκες.  Οι εξελίξεις στο χώρο της Τεχνολογίας διαρκώς μεταβάλλονται και οι γνώσεις που παρέχονται από το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα πλέον δεν είναι αρκετές ώστε να καλύψουν αυτές τις διαρκείς αλλαγές και να ανταποκρίνονται στις γνώσεις του μέλλοντος.  Ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα, πρέπει να εκπαιδεύσει τους μαθητές ώστε ν α μάθουν, πως να μαθαίνουν από μόνοι τους με σκοπό  να μπορούν οι μελλοντικοί πολίτες να αναπτύσσουν δια βίου τις γνώσεις και δεξιότητές τους. Ακόμη θα πρέπει οι μαθητές να μπορούν ν α αναπτύξουν ικανότητες αυτόνομης και κριτικής διαχείρισης των πληροφοριών , ώστε να μπορούν να τις αξιολογούν και στη συνέχεια να τις αξιοποιούν ως νέα γνώση. ...

Εκπαιδευτική Τεχνολογία  είναι η εφαρμογή τεχνολογικών διαδικασιών και εργαλείων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να λύσουν προβλήματα της διδασκαλίας και της μάθησης. Ως  γραμματισμός  ορίζεται η ικανότητα ενός ατόμου να διαβάζει και να γράφει, ή η γνώση ενός συγκεκριμένου αντικειμένου, ή ενός συγκεκριμένου είδους γνώσης. Πρόκειται για συνεχές περιβάλλον μάθησης που ενεργοποιεί τα άτομα να πετύχουν τους στόχους τους, να αναπτύξουν τη γνώση και το δυναμικό τους και να συμμετέχουν πλήρως στην κοινότητά τους και στην ευρύτερη κοινωνία.  Σύμφωνα με τους Hague και Payton (2010)  ψηφιακός γραμματισμός  είναι ένα σύνολο στοιχείων τα οποία είναι τα εξής  :  Τεχνικές δεξιότητες (functional skills)  Δημιουργικότητα Δημιουργική σκέψη και εκτίμηση (critical thinking and evaluation)  Πολιτιστική και κοινωνική κατανόηση (cultural and social understanding)  Συνεργασία  Η ικανότητα του να βρεις και να επιλέξεις πληροφορίες ...

Ονομάζομαι Βασιλική Πασχαλούδη και είμαι εκπαιδευτικός Δημοτικής Εκπαίδευσης. Ζω και εργάζομαι στο όμορφο νησί της Πάρου. Φέτος διδάσκω στο Δημοτικό Σχολείο Μάρπησσας Πάρου ενώ ταυτόχρονα  παρακολουθώ το Μεταπτυχιακό «Εκπαιδευτική Τεχνολογία» του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Το email μου για επικοινωνία είναι  vasiliki.pasxa@gmail.com