Τα χαρακτηριστικά Νέων Τεχνολογιών και Γραμματισμού - 4η Εβδομάδα

Βασικό ζητούμενο του 21^ου αιώνα όσον αφορά τα εκπαιδευτικά ζητήματα είναι να καταφέρουν οι σημερινοί μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες και γνώσεις που θα τους επιτρέψουν να γίνουν ανεξάρτητοι σκεπτόμενοι και ενεργοί πολίτες που θα μπορούν να σκέφτονται, να επικοινωνούν και να εξασκούν την κριτική τους σκέψη.

Οι  Jenkins, Purushotma, Weigel, Clinton και Robinson (2007) υποστηρίζουν ότι οι δεξιότητες που πρέπει να αναπτυχθούν αφορούν ηχητικές, οπτικές και ψηφιακές δεξιότητες συγχρόνως. Οι δεξιότητες αυτές περιλαμβάνουν την δυνατότητα κατανόησης της δύναμης της εικόνας και του ήχου, την χρήση της δύναμης αυτής, τη διαχείριση και μετατροπή των ψηφιακών μέσων, της διάχυτης διανομής και της εύκολης προσαρμογής τους σε νέες μορφές.

Στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων αυτών σημαντικό ρόλο παίζει η συμμετοχική κουλτούρα ενώ οι δεξιότητες αυτές θεωρούνται κοινωνικές δεξιότητες. Οι νέες δεξιότητες θα επεκτείνουν τις παλιές εμπλουτίζοντας τες ώστε οι μαθητές να μάθουν να συνεργάζονται με τη χρήση των ΤΠΕ και της ψηφιακής τεχνολογίας, να μαθαίνουν συλλογικά, να υπερβαίνουν τις διαφορές τους και να τις αποδέχονται.

Η συμμετοχική κουλτούρα μπορεί να έχει τις εξής εκφάνσεις:

Διασύνδεση: Η συμμετοχή σε κοινωνικά δίκτυα όπως Facebook, Instagram ή οι κοινότητες των παιχνιδιών.

Δημιουργική έκφραση: η παραγωγή καινοτόμων μορφών έκφρασης όπως η δημιουργία πρωτότυπων ηλεκτρονικών παιχνιδιών (modding) και η λογοτεχνία οπαδών (fan fiction).

Συνεργατική επίλυση προβλημάτων: Χαρακτηριστικό παράδειγμα η Wikipedia όπου επιτυγχάνεται ομαδική παραγωγή γνώσης και περιεχομένου.

Διακίνηση περιεχομένου: η διαμόρφωση της ροής του περιεχομένου. Podacasts, blogs

Βιβλιογραφία

Jenkins, H., Purushotma, R., Weigel, M., Clinton, K., & Robison, A. J. (2006). Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century. Chicago: MacArthur Foundation.